Repositorio Ambiental - Ministerio del Medio Ambiente - Gobierno de Chile

"Ruta de Aprendizaje - Tema 2: Impacto del ser humano en los climas de la Tierra" es una experiencia de aprendizaje elaborada el año 2013 por el proyecto denominado "Atlas del Cambio Climático en la Zona de Régimen Semiárido de Chile", financiado por el Fondo de Protección Ambiental (FPA), Ministerio del Medio Ambiente, Gobierno de Chile. El documento posee 20 páginas y es un apoyo para el docente en temáticas referidas a cambio climático, con el cual podrá complementar los contenidos educativos establecidos en las bases curriculares del Ministerio de Educación para los niveles de 1° a 6° Básico. Específicamente aborda cómo el ser humano ha afectado la evolución del clima, mediante acciones antrópicas. Sus objetivos son: 1.- Evaluar si la actividad humana tiene efectos sobre los ecosistemas de la Tierra. 2.- Mostrar e ilustrar el impacto del ser humano en su diario vivir sobre el ecosistema. 3.- Demostrar la influencia de los impactos humanos en los elementos del clima de la Tierra. Los contenidos se abordan según la siguiente estructura: introducción; antecedentes de la ruta de aprendizaje (objetivos, resumen, estrategia pedagógica, competencias); revisión de contenidos de apoyo para el docente (historia del ser humano y su impacto en el medio ambiente por etapas, consideraciones sobre el efecto invernadero e impactos en Chile y el mundo del cambio climático); descripción del objeto de aprendizaje asociado; actividades sugeridas; y evaluación. Al final del documento se adjuntan láminas de apoyo visual. El texto contenido en el documento podría presentar errores de ortografía, puntuación y/o redacción, así como también errores técnicos, que son responsabilidad del organismo ejecutor y que no afectan la comprensión general y calidad del documento. Recuerde que al utilizar los contenidos del documento debe citar su fuente e indicar que fue elaborado en el marco de un proyecto del Fondo de Protección Ambiental del Ministerio del Medio Ambiente.